Este Blog surge para apoyar la labor educativa de este Sector Educativo 07 Estatal, así como informar todo lo relacionado a nuestro quehacer educativo.
Hola querido lector les dejo el formato para solicitar la Credencial como miembro activo de la Sección 47 del SNTE, para que por medio de su Representante de Escuela y a su vez su Secretario Delegacional, hagan la Solicitud correspondiente. En la PÁGINA FORMATOS, también les dejé el link para descargarlos y tenerlos a la mano, ya ven que las entradas van quedando archivadas en las Etiquetas y a veces es difícil encontrarlos cuando se sube más información.
INTELIGENCIA
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SE RELACIONA CON…
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ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES
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Verbal/ Lingüística
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· escritura
creativa
· expresión
oral
· humor
· expresión
formal e informal
· leer
· contar
historias
· narrar
cuentos
· tener
conocimiento amplio de vocabulario
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· juegos de
palabras
· concursos
de oratoria
· escritura
de cuentos, poesías y ensayos
· desarrollo
de publicaciones
· debates
verbales
· club de
lectura
· discusiones
de temas específicos
· escribir
diarios
· concurso
de chistes
|
Lógico /Matemática
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· símbolos
abstractos
· formulas
· calcular
· descifrar
códigos
· forjar
relaciones entre elementos
· hacer
gráficas y organizadores
· patrones
lógico- matemáticas
· hacer
bosquejos
· resolver
problemas
· silogismos
· rompecabezas
· el
pensamiento científico
· razonamientos
inductivo y deductivo
|
· rompecabezas
· ejercicios
de solución de problemas
· experimentos
· preparar
organizadores gráficos
· juegos
matemáticos
· ejercicios
de lógica
|
Visual/ Espacial
|
· imaginación
visual
· esquemas
de color y texturas
· imaginación
guiada
· visualizar
· mapas
conceptuales
· hacer
montajes
· crear
diseños y patrones
· pretender/fantasear
· espacio
tridimensional
|
· proyectos
de artes visuales (pintar, dibujar, esculpir)
· preparar
mapas conceptuales
· fotografías,
videos
· utilizar
recursos audiovisuales
· hacer
gráficas, diagramas
· diseñar
escenografías
· diseño
comercial
· ilustrar
cuentos y poemas
· hacer
tirillas cómicas
· hacer
esculturas
· dibujar
mapas para llegar a lugares
· diseñar
interiores y exteriores de casas
· certámenes
artísticos
|
Corporal /Kinestésica
|
· lenguaje
corporal
· gestos,
mímicas
· esculturas
corporales
· dramatizaciones
· baile
· rutinas de
gimnasia
· rutinas de
aeróbicos
· gráficas
del cuerpo humano
· ejercicios
físicos
· deportes
· representaciones
· Se
relaciona con el movimiento y el conocimiento del cuerpo
|
· movimientos
creativos
· deportes
· ejercicios
de relajación
· pantomima
· presentaciones
de obras de teatro
· concursos
de baile moderno o folklórico
· modelaje
de ropa
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Musical/ Rítmica
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· sonidos
· sonidos
instrumentales
· sonidos
ambientales
· composición
musical
· crear
estilos musicales
· tocar
instrumentos musicales
· patrones
de tonos musicales
· vocalizar
· sensibilidad
al ritmo
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· cantar
· utilizar
ritmos
· crear
melodías y canciones
· tocar
instrumentos
· desarrollar
una rutina de baile
· identificar
géneros musicales
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Interpersonal
|
· enseñanza
colaborativa
· aprendizaje
colaborativo
· empatía
con los demás
· dar
retroalimentación
· proyectos
grupales
· intuir los
sentimientos de otros
· comunicación
persona a persona
· percibir
los motivos de los demás
|
· trabajo
cooperativo
· solución
de conflictos
· trabajo en
la comunidad
· tutorías
· club de
asistentes de orientadores
· visitas a
hospitales y hogares de ancianos
· participación
en “chats”
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Intrapersonal
|
· procesar
emociones
· destrezas
de concentración
· focalizar
· razonar
· proyectos
individuales
· conocimiento
de uno mismo
· técnicas
de metacognición
· autorreflexión
· estrategias
de pensamiento
· ser
sensato y cuidadoso con uno mismo
· estados
alterados del ser
· gusto por
el orden
|
· estudio
individual
· escribir
reflexiones
· desarrollar
actividades para fomentar la autoestima
· escribir
diarios reflexivos
· hacer
grupos de apoyo
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Naturalista
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· trabaja
con la apreciación y entendimiento de la naturaleza (cuidar y preocuparse por
plantas y animales)
· protección
y conservación del ambiente
· hacer
giras y encuentros con la naturaleza
· observar
la naturaleza
· clasificar
especies orgánicas e inorgánicas
· interactuar
con otros seres vivientes y tener una comunión con la naturaleza
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· proyectos
sobre el ambiente
· reciclaje
de papel, plásticos y otros
· cuidado de
los animales
· dibujar o fotografiar
objetos del ambiente
· visitas al
zoológico
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Emocional
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· la
perspectiva
· la
espontaneidad
· la
creatividad
· las
habilidades sociales
· las
habilidades emocionales
· el control
de los sentimientos y de las emociones
· el manejo de
las esperanzas
· la
perseverancia
· la
autodisciplina
· la
responsabilidad
· la empatía
(reconocer y aceptar los sentimientos y las emociones de los demás)
|
· proyectos
creativos en grupo
· ejercicios
de solución de problemas
· personificación
(“role play”)
· reflexiones
· tormenta
de ideas (“brainstorming”)
· participación
en el establecimiento de reglas de conducta y otras
· tutorías
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